了解祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实，认识祖国统一是历史发展的必然趋势。 下面是小编为大家准备了以下的内容，希望对你们有所帮助，

历史上海峡两岸的交往优秀教案教学设计一

山东省济南市平阴县孝直中学八年级历史下册 第13课 海峡两岸的交往 教案 北师大版

教学环节及设计意图：

复习导入

讲授新课

小结

练 习

课题：第13课海峡两岸的交往

学习目标：1、知道和平统一的大政方针;

教师修改及建议：

教学过程：：

导入新课

★组织学生回顾前一节课学过的线索：

1.香港和澳门分别在哪一年回归祖国?(1997年、1999年。)

★(组织学生阅读课文，对重要的人名、组织名称、事件[或方针内容]等做出醒目的阅读标记，按小组交流个人看法，要求人人过关。)

组织学生学习和探究新课

推进祖国统一大业推进祖国统一大业

1.新中国成立以来，党和政府为了解决台湾问题提出过哪些方针?

A.建国初期 ：明确提出要解放台湾;

B.20 世纪50年代中期：确立了争取用和平方式解放台湾的思想;

C.改革开放以后：确立了和平统一祖国的大政方针，并形成了“和平统一，一国两制”的对台基本方针。

2.改革开放以来，哪些事件密切了两岸交往、推进了祖国统一大业?

A.19 79年，人民解放军停止炮击金门、马祖。

历史上海峡两岸的交往优秀教案教学设二

教学目标

1、知识目标通过学习使学生认识党和政府与时俱进的对台方针，其中包括和平统一的大政方针、“和平统一，一国两制”、江泽民的八项主张等;了解海峡两岸的关系发展史，认清历史发展的趋势，包括“九二共识”、“汪辜会谈”等。

教学重点

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调动学生的积极性，进行拓展性学习，大胆尝试编写课文，并鼓励其上台朗读。

联系乡土知识，联系身边小事，引导学生大胆联系课本知识。回顾旧知，说明各方面渊源的同时进行学科的融合。

营造轻松愉快的气氛，调动学生的学习热情。

激发学生的创新精神，大胆运用新知识解释身边的 问题。

图文并茂，加深印象

培养学生分析判断的能力，并进一步认识到统一事业定会成功，应为之不懈努力。

调动学生积极性，参与意识，培养社会责任感。

培养学生的创造性，同时训练其基本学科能力。

培养学生热爱家乡的情感，同时感受到历史知识无处不在。